Curso de verão: Português (2)

Pessoal, Para vocês estudarem para a prova final, peço para fazerem os exercícios complementares das unidades 1 a 19 de  Exercícios de diálogos , é provável que tenha alguns tópicos que não estudamos ao longos dos exercícios, mas na prova só abordaremos os conteúdos que estudamos ao longo das 7 semanas. Na quarta-feira faremos uma aula de tira-dúvidas desses exercícios.

Semana 4 : Assistam à matéria  Fraude em cotas , transmitida pelo programa Fantástico em 2016. Como estamos falando esta semana sobre profissões e sistemas de seleção, será interessante vocês conhecerem esse debate bastante atual e polêmico no Brasil. Em seguida, façam um resumo da reportagem em 300 palavras e me entreguem na sexta. Esse também será o tópico de discussão na quinta-feira com base na leitura de  Como funcionam as cotas nas universidades brasileiras?  Para isso, assistam à reportagem e leiam o texto antes de quinta-feira, mas podem entregar o resumo do vídeo na sexta-feira. A intenção é fazermos um debate em sala na quinta-feira, para isso pensem nos prós e contras desse sistema, reflitam sobre o tópico para fomentar o debate e procurem outras fontes para complementar. A intenção é apenas refletir sobre o assunto e conhecer um debate atual da sociedade brasileira. Semana 5 : Imprimam o material  Mobilidade social no Brasil , leiam o texto e res...

Meninas, Atualizei nosso  programa para as últimas 4 semanas de modo a conseguirmos avançar mais com os conteúdos. Também repensei algumas atividades e conversando com a diretora, achamos mais interessante trocar a leitura das crônicas por matérias jornalísticas . Então, na terça eu postarei no blog um link para uma matéria de temática mais contemporânea e, assim, faremos a discussão da leitura toda quinta-feira. Além das listas de gramática, das atividades de vídeo e das redações, vocês prepararão as leituras do livro Viva! Informarei em cada aula as páginas a serem lidas, pois dependerão do andamento de cada aula. Por fim, mantemos as discussões de sexta, pois acho que são atividades bem produtivas, só peço para respeitarem o tempo de 10 minutos cada (exposição + discussão).   

Pessoal, Para as aulas de sexta-feira (um grupo a cada semana), vocês devem ler um artigo de jornal e apresentá-lo brevemente em sala (10 minutos no máximo, incluindo a discussão). A ideia é expor brevemente o tema da matéria e gerar uma discussão rápida sobre a temática. A temática é livre, mas de preferência sobre o mundo lusófono. Sugestões de sites: https://www.folha.uol.com.br/ https://www.bbc.com/portuguese https://www.cmjornal.pt/ http://jornaldeangola.sapo.ao/

Quando receberem as redações comentadas, favor utilizar o  Código de correção  para compreenderem minhas observações e corrigirem na última versão. Favor não alterar o texto, mas apenas corrigi-lo.